問答題試析收回教育權運動的歷史意義。
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1.問答題簡評1922年“新學制”。
6.問答題簡述嚴復教育思想的特點。
7.問答題簡述梁啟超教育思想的特點。
8.問答題簡述康有為教育思想的特點。
9.問答題維新派代表人物教育思想的整體特征是什么?
10.問答題簡評維新教育對中國教育近代化發(fā)展的影響。
最新試題
用瞿秋白的話說,“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的()之職任"。
題型:單項選擇題
南京國民政府時期,與中學畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實施了()
題型:單項選擇題
相較于壬戌學制,戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在()
題型:單項選擇題
下列關于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
以辦成一所“平民主義的大學”為宗旨,實現(xiàn)平民讀大學的理想;以“改造社會”為目的,采用“自動的方法”即自定課表,就所選學科進行自學的是以下哪所學校?()
題型:單項選擇題
下列關于我國近代學制的表述錯誤的是()
題型:單項選擇題
以下教育家中,均批評“教育救國論”的是()
題型:單項選擇題
蘇區(qū)實施兒童教育的機構,名稱有勞動小學、列寧小學、紅色小學,后來一律改稱為()
題型:單項選擇題
規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應受此七年教育”的學制是()
題型:單項選擇題
戊戌政變后,資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會問題,當務之急在于()
題型:單項選擇題