A.社會分工日益細(xì)化
B.社會生產(chǎn)擴大化
C.高度理論化
D.高度專業(yè)化
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A.認(rèn)識
B.感知
C.實踐
D.經(jīng)驗
A.民族自立
B.知識經(jīng)濟
C.民族發(fā)展
D.民族進步
A.規(guī)模宏大
B.多樣化
C.發(fā)展速度特別快
D.質(zhì)量高和結(jié)構(gòu)變化快
A.轉(zhuǎn)化
B.產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用
C.市場開拓
D.海外輸出
A.意識
B.知識
C.信息
D.智慧
最新試題
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
創(chuàng)新的含義分別為（）。
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般不會采用的認(rèn)識類型有（）。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？