A.單因素論
B.雙因素論
C.無因素論
D.群因素論
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A.運動
B.學(xué)習(xí)
C.社會實踐
D.競爭
A.承認(rèn)缺點
B.勇于堅持缺點
C.允許自身有缺點
D.堅決克服缺點
A.知識
B.科技
C.智力資源
D.創(chuàng)新能力
A.以創(chuàng)新為目的
B.都是一種以智力資源首要依托
C.不是自然資源為首要依托
D.以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱
A.依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)
B.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法
C.從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)
D.涉及社會領(lǐng)域廣泛,層次不盡相同
最新試題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
企業(yè)文化激勵機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會需求。