單項選擇題下列哪種方法可以幫助員工了解變革的邏輯緣由,會使變革的阻力得以減少?()
A.培訓(xùn)和發(fā)展
B.便利和支持
C.教育和溝通
D.教學(xué)和進步
E.補選和操作
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1.單項選擇題下列哪一個不是應(yīng)對變革阻力策略?()
A.加速
B.操縱和收買
C.參與
D.強制
E.教育和溝通
2.單項選擇題下列哪一個不是來自組織的變革阻力?()
A.結(jié)構(gòu)惰性
B.安全性
C.有限的變革范圍
D.對已有權(quán)力關(guān)系的威脅
E.組群體惰性
3.單項選擇題下列哪一個不是個體變革阻力的來源?()
A.習(xí)慣
B.安全感
C.對未知的恐懼
D.惰性
E.經(jīng)濟因素
4.單項選擇題下列哪種變革的阻力更難處理?()
A.被動的
B.堅決的
C.延后的
D.直接的
E.公開的
5.單項選擇題下列哪種變革的阻力更容易處理?()
A.秘密的
B.延后的
C.被動的
D.含蓄的
E.公開的
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群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面?()
題型:單項選擇題
團隊的作用在于()。
題型:多項選擇題
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
題型:單項選擇題
下列哪一項不屬于能力的基本分類?()
題型:單項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
題型:多項選擇題
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是()
題型:單項選擇題
根據(jù)大五人格理論,下列哪項特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
題型:單項選擇題
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個階段的作用最為關(guān)鍵?()
題型:單項選擇題
決策制定的影響因素有哪些?()
題型:多項選擇題