多項(xiàng)選擇題周杰倫的職業(yè)生涯 一、職業(yè)培育期:周杰倫小時(shí)候?qū)W習(xí)卻不盡如人意,但從小對(duì)音樂(lè)就有著獨(dú)特的敏感。高中聯(lián)考時(shí),周杰倫抱著試試的心理考上了淡江中學(xué)音樂(lè)班。在高中時(shí)代選擇讀音樂(lè)班,是周杰倫的一個(gè)很重要的職業(yè)規(guī)劃。在音樂(lè)班的氛圍里,讓他的音樂(lè)天賦很順利地從個(gè)人興趣發(fā)展成社會(huì)技能,而沒(méi)有被埋沒(méi)。 二、職業(yè)適應(yīng)期:由于偏科嚴(yán)重,周杰倫沒(méi)有考上大學(xué)。是先擇業(yè)還是先就業(yè)?周杰倫選擇了在一個(gè)餐廳做侍應(yīng)生——先生存,再謀發(fā)展。一次,周杰倫偷偷地試了試大堂的鋼琴,他的琴聲震驚了所有人,于是周杰倫慢慢開(kāi)始有了公眾演奏的機(jī)會(huì)。如果周杰倫當(dāng)初堅(jiān)持尋找自己喜歡的完美工作:唱歌。那么,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支持和明確方向,他的音樂(lè)之路能堅(jiān)持多久?畢業(yè)后最好的職業(yè)規(guī)劃選擇應(yīng)該是:找一份自己能做的工作,同時(shí),注意培養(yǎng)進(jìn)入理想工作的能力,把理想工作作為長(zhǎng)期目標(biāo)來(lái)努力。 三、職業(yè)發(fā)展期:1997年9月,周杰倫的表妹瞞著他,偷偷給他報(bào)名參加了吳宗憲主持的娛樂(lè)節(jié)目《超猛新人王》,周杰倫的演出慘不忍睹。但吳宗憲驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)頭也不敢抬的人譜著一曲非常復(fù)雜的譜子,而且抄寫(xiě)得工工整整!他意識(shí)到這是一個(gè)對(duì)音樂(lè)很認(rèn)真的人,于是請(qǐng)周杰倫任唱片公司的音樂(lè)制作助理。 周杰倫創(chuàng)作的曲風(fēng)奇怪,沒(méi)有一個(gè)歌手接受。吳宗憲有意給他一些打擊,當(dāng)面告訴他寫(xiě)的歌曲很爛,并把樂(lè)譜揉成一團(tuán)。然而,吳宗憲每天仍能驚奇地看到周杰倫把工整認(rèn)真的新譜子放在桌上。他被這認(rèn)真踏、實(shí)個(gè)沉默木訥的年輕人打動(dòng)了,于是就有了周杰倫一舉成名的專(zhuān)輯《JAY》。周杰倫做事執(zhí)著認(rèn)真,連曲譜都抄的工工整整,從而引起了吳宗憲的注意并得以進(jìn)入唱片公司。從職業(yè)的角度看,“播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)”這句諺語(yǔ)說(shuō)明()

A.習(xí)慣和性格影響會(huì)人生
B.職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗
C.人的命運(yùn)完全取決于性格好壞
D.個(gè)人習(xí)慣會(huì)對(duì)職業(yè)生涯有很大影響


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1.單項(xiàng)選擇題周杰倫的職業(yè)生涯 一、職業(yè)培育期:周杰倫小時(shí)候?qū)W習(xí)卻不盡如人意,但從小對(duì)音樂(lè)就有著獨(dú)特的敏感。高中聯(lián)考時(shí),周杰倫抱著試試的心理考上了淡江中學(xué)音樂(lè)班。在高中時(shí)代選擇讀音樂(lè)班,是周杰倫的一個(gè)很重要的職業(yè)規(guī)劃。在音樂(lè)班的氛圍里,讓他的音樂(lè)天賦很順利地從個(gè)人興趣發(fā)展成社會(huì)技能,而沒(méi)有被埋沒(méi)。 二、職業(yè)適應(yīng)期:由于偏科嚴(yán)重,周杰倫沒(méi)有考上大學(xué)。是先擇業(yè)還是先就業(yè)?周杰倫選擇了在一個(gè)餐廳做侍應(yīng)生——先生存,再謀發(fā)展。一次,周杰倫偷偷地試了試大堂的鋼琴,他的琴聲震驚了所有人,于是周杰倫慢慢開(kāi)始有了公眾演奏的機(jī)會(huì)。如果周杰倫當(dāng)初堅(jiān)持尋找自己喜歡的完美工作:唱歌。那么,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支持和明確方向,他的音樂(lè)之路能堅(jiān)持多久?畢業(yè)后最好的職業(yè)規(guī)劃選擇應(yīng)該是:找一份自己能做的工作,同時(shí),注意培養(yǎng)進(jìn)入理想工作的能力,把理想工作作為長(zhǎng)期目標(biāo)來(lái)努力。 三、職業(yè)發(fā)展期:1997年9月,周杰倫的表妹瞞著他,偷偷給他報(bào)名參加了吳宗憲主持的娛樂(lè)節(jié)目《超猛新人王》,周杰倫的演出慘不忍睹。但吳宗憲驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)頭也不敢抬的人譜著一曲非常復(fù)雜的譜子,而且抄寫(xiě)得工工整整!他意識(shí)到這是一個(gè)對(duì)音樂(lè)很認(rèn)真的人,于是請(qǐng)周杰倫任唱片公司的音樂(lè)制作助理。 周杰倫創(chuàng)作的曲風(fēng)奇怪,沒(méi)有一個(gè)歌手接受。吳宗憲有意給他一些打擊,當(dāng)面告訴他寫(xiě)的歌曲很爛,并把樂(lè)譜揉成一團(tuán)。然而,吳宗憲每天仍能驚奇地看到周杰倫把工整認(rèn)真的新譜子放在桌上。他被這認(rèn)真踏、實(shí)個(gè)沉默木訥的年輕人打動(dòng)了,于是就有了周杰倫一舉成名的專(zhuān)輯《JAY》。假設(shè)周杰倫從音樂(lè)班畢業(yè)后到某公司應(yīng)聘,他在面試時(shí)的錯(cuò)誤做法是()

A.就座時(shí)抬頭挺胸,目視前方
B.進(jìn)門(mén)后主動(dòng)和考官熱情握手
C.不管面試是否順利,結(jié)束時(shí)都答謝
D.等考官示意坐下時(shí)再坐到座位上,否則不坐

2.單項(xiàng)選擇題周杰倫的職業(yè)生涯 一、職業(yè)培育期:周杰倫小時(shí)候?qū)W習(xí)卻不盡如人意,但從小對(duì)音樂(lè)就有著獨(dú)特的敏感。高中聯(lián)考時(shí),周杰倫抱著試試的心理考上了淡江中學(xué)音樂(lè)班。在高中時(shí)代選擇讀音樂(lè)班,是周杰倫的一個(gè)很重要的職業(yè)規(guī)劃。在音樂(lè)班的氛圍里,讓他的音樂(lè)天賦很順利地從個(gè)人興趣發(fā)展成社會(huì)技能,而沒(méi)有被埋沒(méi)。 二、職業(yè)適應(yīng)期:由于偏科嚴(yán)重,周杰倫沒(méi)有考上大學(xué)。是先擇業(yè)還是先就業(yè)?周杰倫選擇了在一個(gè)餐廳做侍應(yīng)生——先生存,再謀發(fā)展。一次,周杰倫偷偷地試了試大堂的鋼琴,他的琴聲震驚了所有人,于是周杰倫慢慢開(kāi)始有了公眾演奏的機(jī)會(huì)。如果周杰倫當(dāng)初堅(jiān)持尋找自己喜歡的完美工作:唱歌。那么,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支持和明確方向,他的音樂(lè)之路能堅(jiān)持多久?畢業(yè)后最好的職業(yè)規(guī)劃選擇應(yīng)該是:找一份自己能做的工作,同時(shí),注意培養(yǎng)進(jìn)入理想工作的能力,把理想工作作為長(zhǎng)期目標(biāo)來(lái)努力。 三、職業(yè)發(fā)展期:1997年9月,周杰倫的表妹瞞著他,偷偷給他報(bào)名參加了吳宗憲主持的娛樂(lè)節(jié)目《超猛新人王》,周杰倫的演出慘不忍睹。但吳宗憲驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)頭也不敢抬的人譜著一曲非常復(fù)雜的譜子,而且抄寫(xiě)得工工整整!他意識(shí)到這是一個(gè)對(duì)音樂(lè)很認(rèn)真的人,于是請(qǐng)周杰倫任唱片公司的音樂(lè)制作助理。 周杰倫創(chuàng)作的曲風(fēng)奇怪,沒(méi)有一個(gè)歌手接受。吳宗憲有意給他一些打擊,當(dāng)面告訴他寫(xiě)的歌曲很爛,并把樂(lè)譜揉成一團(tuán)。然而,吳宗憲每天仍能驚奇地看到周杰倫把工整認(rèn)真的新譜子放在桌上。他被這認(rèn)真踏、實(shí)個(gè)沉默木訥的年輕人打動(dòng)了,于是就有了周杰倫一舉成名的專(zhuān)輯《JAY》。假設(shè)周杰倫到吳宗憲的唱片公司應(yīng)聘因沒(méi)被錄取而企圖自殺,后經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久公司向他道歉,原來(lái)他是應(yīng)聘者中成績(jī)最好的,只因?yàn)楣ぷ魅藛T失誤把成績(jī)搞錯(cuò)了。此時(shí)的他自認(rèn)為肯定會(huì)被這家公司錄用??蓻](méi)想到的是,又傳來(lái)更新的消息,企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。原因是()

A.企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)技能
B.企業(yè)并不以應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)
C.企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)
D.企業(yè)重視應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)

3.多項(xiàng)選擇題周杰倫的職業(yè)生涯 一、職業(yè)培育期:周杰倫小時(shí)候?qū)W習(xí)卻不盡如人意,但從小對(duì)音樂(lè)就有著獨(dú)特的敏感。高中聯(lián)考時(shí),周杰倫抱著試試的心理考上了淡江中學(xué)音樂(lè)班。在高中時(shí)代選擇讀音樂(lè)班,是周杰倫的一個(gè)很重要的職業(yè)規(guī)劃。在音樂(lè)班的氛圍里,讓他的音樂(lè)天賦很順利地從個(gè)人興趣發(fā)展成社會(huì)技能,而沒(méi)有被埋沒(méi)。 二、職業(yè)適應(yīng)期:由于偏科嚴(yán)重,周杰倫沒(méi)有考上大學(xué)。是先擇業(yè)還是先就業(yè)?周杰倫選擇了在一個(gè)餐廳做侍應(yīng)生——先生存,再謀發(fā)展。一次,周杰倫偷偷地試了試大堂的鋼琴,他的琴聲震驚了所有人,于是周杰倫慢慢開(kāi)始有了公眾演奏的機(jī)會(huì)。如果周杰倫當(dāng)初堅(jiān)持尋找自己喜歡的完美工作:唱歌。那么,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支持和明確方向,他的音樂(lè)之路能堅(jiān)持多久?畢業(yè)后最好的職業(yè)規(guī)劃選擇應(yīng)該是:找一份自己能做的工作,同時(shí),注意培養(yǎng)進(jìn)入理想工作的能力,把理想工作作為長(zhǎng)期目標(biāo)來(lái)努力。 三、職業(yè)發(fā)展期:1997年9月,周杰倫的表妹瞞著他,偷偷給他報(bào)名參加了吳宗憲主持的娛樂(lè)節(jié)目《超猛新人王》,周杰倫的演出慘不忍睹。但吳宗憲驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)頭也不敢抬的人譜著一曲非常復(fù)雜的譜子,而且抄寫(xiě)得工工整整!他意識(shí)到這是一個(gè)對(duì)音樂(lè)很認(rèn)真的人,于是請(qǐng)周杰倫任唱片公司的音樂(lè)制作助理。 周杰倫創(chuàng)作的曲風(fēng)奇怪,沒(méi)有一個(gè)歌手接受。吳宗憲有意給他一些打擊,當(dāng)面告訴他寫(xiě)的歌曲很爛,并把樂(lè)譜揉成一團(tuán)。然而,吳宗憲每天仍能驚奇地看到周杰倫把工整認(rèn)真的新譜子放在桌上。他被這認(rèn)真踏、實(shí)個(gè)沉默木訥的年輕人打動(dòng)了,于是就有了周杰倫一舉成名的專(zhuān)輯《JAY》??釔?ài)音樂(lè)的周杰倫首先選擇了在一個(gè)餐廳做侍應(yīng)生,然后尋求發(fā)展機(jī)會(huì)的做法給我們的啟示是()

A.在從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)變中,首先要做的是適應(yīng)、融入社會(huì)
B.首次就業(yè)期望值不宜過(guò)高,先就業(yè),再擇業(yè)
C.即便實(shí)際就業(yè)崗位與規(guī)劃有差距,也要腳踏實(shí)地工作
D.再擇業(yè)是提高就業(yè)質(zhì)量、落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的好機(jī)會(huì)

5.多項(xiàng)選擇題古時(shí)候的老中醫(yī)在弟兩件禮物,一把雨傘和一個(gè)燈籠。()

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻地為患者服務(wù)
B、是為了讓弟子不分晝夜地為患者服務(wù)
C、是為了給弟子個(gè)人生活提供方便
D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望

最新試題

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。

題型:判斷題

在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。

題型:判斷題

屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()

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制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。

題型:判斷題

就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱(chēng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將職業(yè)分為()類(lèi)。

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喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。

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下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。

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