A.無為而治的思想,無為無不為。
B.無欲則剛,有容乃大。
C.有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾。
D.陰勝陽,下勝上。
E.以靜制動,以柔弱勝剛強。
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A.秦
B.漢
C.隋
D.唐
E.元
A.秦
B.漢
C.隋
D.唐
E.元
A.物質文明
B.精神文明
C.政治文明
D.社會文明
E.生態(tài)文明
A.顧炎武
B.黃宗羲
C.方以智
D.戴震
E.惠棟
A.《禮》
B.《易》
C.《孝經》
D.《春秋》
E.《論語》
A.歷史悠久
B.世代相傳
C.宗教傳統(tǒng)
D.民族特色
E.博大精深
A.學習西洋技藝
B.提倡民主、科學
C.創(chuàng)辦軍用、民用企業(yè)
D.改良政治制度
E.派遣留學生
A.東方朔
B.主父偃
C.董仲舒
D.竇嬰
A.秦朝
B.漢朝
C.明朝
D.清朝
A.《辛丑條約》的簽訂
B.巴黎和會上中國的外交失敗
C.《新青年》雜志的出版
D.袁世凱復辟
最新試題
士族階層的養(yǎng)成是在()
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學反應過程,開辟了中國古代化學之先河的是()
與周公的重農相應,()中,保存著大量農事典禮的詩篇,體現著一個時代對農事活動的重視。
強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系,終止于()
永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
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下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中,不屬于三字一句的是()
新石器時代文化遍布()
“意在筆前”的書法觀念最早是()提出來的。
對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解,認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是()