A、站在講臺(tái)上要有教師的樣子,和學(xué)生的臉是對(duì)立的,但感情不可對(duì)立
B、即便有效,教師也不要亂發(fā)脾氣
C、批改作文,不要多改,因?yàn)楦亩嗔藢W(xué)生也不會(huì)看,但要講解
D、要疏通課堂空氣,要多走,多接觸學(xué)生
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A、導(dǎo)師
B、書生
C、舵手
D、領(lǐng)袖
A、權(quán)威
B、方向
C、目標(biāo)
D、計(jì)劃
A、科學(xué)家的頭腦
B、創(chuàng)造者的氣魄
C、宗教家的精神
D、文學(xué)家的浪漫
A.教科書
B.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學(xué)生的動(dòng)手能力
A、師生對(duì)話
B、師生交往
C、共同討論
D、課堂活動(dòng)
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指()
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括()
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
目前,我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。