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課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系是（）
①教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教師必須領(lǐng)會和掌握本學(xué)科課標(biāo)的基本思想和內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)
②課標(biāo)是教材的編寫指南和評價依據(jù)，教材是課標(biāo)的主要載體
③課標(biāo)只是一個最低限度的要求，是基本的要求
④教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造、再組織
⑤教材的編寫和實驗可以檢驗課標(biāo)的合理性
A.②③④
B.①②
C.①②③④
D.①②③④⑤
A.層
B.更新變量顯示
C.防止自動擦除
D.最優(yōu)顯示
最新試題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
優(yōu)化心智模式的方式指（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
要推動高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）