單項選擇題西方關(guān)于人的發(fā)展的理論研究中，以認知活動作為指標的代表人物是（）
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.柯爾伯格
D.選維多夫
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1.單項選擇題教育在人的發(fā)展中起（）
A.前提作用
B.動力作用
C.制約作用
D.主導(dǎo)作用
2.單項選擇題“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”體現(xiàn)了（）對人的發(fā)展的作的作用。
A.遺傳因素
B.環(huán)境
C.教育
D.個體能動性
3.單項選擇題“性相近，習(xí)相遠”體現(xiàn)了（）對人的發(fā)展的作用。
A.遺傳因素
B.環(huán)境
C.教育
D.個體能動性
4.單項選擇題遺傳在人的發(fā)展中的作用為（）
A.生理前提
B.制約作用
C.主導(dǎo)作用
D.動力因素
5.單項選擇題皮亞杰關(guān)于兒童認知發(fā)展的時期劃分中，兒童以日益復(fù)雜的方式運用符號的能力的發(fā)展為特點是（）
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。（）
題型：判斷題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題