A.課程不只是文本課程，更是體驗(yàn)課程
B.學(xué)生具有主觀能動(dòng)性
C.教學(xué)過(guò)程是一個(gè)交往、互動(dòng)的過(guò)程
D.教學(xué)是一個(gè)發(fā)展、增值的過(guò)程
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A.以生成的隨機(jī)性為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的開(kāi)放性
B.生成和預(yù)設(shè)都要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展
C.以生成的動(dòng)態(tài)性為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的可變性
D.以生成為基礎(chǔ)，提高預(yù)設(shè)的質(zhì)量和水平
A.學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)
B.學(xué)生的興奮點(diǎn)
C.重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容是什么
D.應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)
A.明確教的內(nèi)容
B.明確教的方式
C.明確教的要求
D.明確教的過(guò)程
最新試題
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
教師上課如何使用教案？（）
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
人力資源開(kāi)發(fā)水平中，中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在（）
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。