單項選擇題主觀評價和客觀評價是按評價什么樣的方式來進行劃分的（）
A.評價的對象
B.評價的功能
C.評價的價值標準
D.評價的運用方式
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育評價的主要功能是（）
A.智力測驗
B.分等排序
C.選拔人才
D.調節(jié)改善
2.單項選擇題體諒模式形成于20世紀的70年代的英國，后來廣泛流行于北美各國。代表人物為（）
A.彼得•麥克菲爾
B.路易•拉斯思
C.弗雷德•紐曼
D.科爾伯格
3.多項選擇題紐曼認為公民社會行動模式的過程包括（）
A.制定政策目標
B.爭取目標支持工作
C.解決心理哲學難題
D.讓學生掌握理論
4.單項選擇題成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法（）
A.說理教育法
B.品德評價法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
5.單項選擇題教育者自覺創(chuàng)設有教育意義的情境和組織有教育意義的活動，使學生潛移默化地在思想、道德、價值觀等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）
A.說理教育法
B.榜樣教育法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
最新試題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內容應該是（）。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題