單項(xiàng)選擇題加里培林把智力技能的形成劃分為五個(gè)階段，以下哪個(gè)不屬于這五個(gè)階段（）

A.活動(dòng)的定向
B.物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)
C.自動(dòng)化
D.出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于動(dòng)作技能的培養(yǎng)，錯(cuò)誤的是（）

A.了解動(dòng)作技能形成的特征
B.加強(qiáng)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練
C.理解任務(wù)的性質(zhì)和情境
D.示范與講解

2.單項(xiàng)選擇題動(dòng)作技能的形成可以分為四個(gè)階段，以下哪個(gè)不正確（）

A.原型定向
B.認(rèn)知
C.分解
D.聯(lián)系定位

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于動(dòng)作技能和智力技能的關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）

A.二者的活動(dòng)對(duì)象不同
B.智力技能是動(dòng)作技能的支配者和調(diào)節(jié)者
C.復(fù)雜的動(dòng)作技能往往包含認(rèn)知成分
D.智力技能是動(dòng)作技能形成的最初依據(jù)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于動(dòng)作技能，以下哪種說(shuō)法不正確。（）

A.動(dòng)作技能是一種有目的的有意識(shí)的活動(dòng)能力
B.動(dòng)作并不是運(yùn)動(dòng)技能
C.眨眼屬于動(dòng)作技能
D.個(gè)體越是能經(jīng)濟(jì)、合理有效地利用身體動(dòng)作完成任務(wù)，其動(dòng)作技能水平就越高

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于促進(jìn)程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的說(shuō)法中，不正確的有（）

A.不同的程序性知識(shí)，練習(xí)時(shí)所需問(wèn)題的類(lèi)型不同
B.練習(xí)越快越好
C.分散練習(xí)優(yōu)于集中練習(xí)
D.練習(xí)要盡可能多樣化