A.榜樣行為的價值
B.榜樣行為的后果
C.行為的自我評價
D.行為的他人評價
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A.情緒、行為和個人
B.行為、自我和經(jīng)驗
C.個人、行為和環(huán)境
D.情緒、經(jīng)驗和個人
A.情緒的轉(zhuǎn)變
B.情緒的體驗
C.情緒的喚起
D.情緒的起伏
A.內(nèi)驅(qū)力
B.線索
C.反應(yīng)
D.強化
A、一個人怕蛇,因恐懼而泛化為害怕井繩
B、一個女孩討厭她的一位長著胡子的伯伯,可能會泛化為討厭所有長胡子的人
C、一個小孩小時候被白色的毛絨小狗咬傷,可能會泛化而討厭白色的小綿羊
D、小老鼠在經(jīng)過多次重復(fù)失敗走迷津后,可能會泛化而一下就走對迷津
A、內(nèi)驅(qū)力
B、線索
C、反應(yīng)
D、強化
最新試題
人格問卷所得原始分?jǐn)?shù)通常不能直接比較,下列哪些人格問卷需要將原始分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)T 分來判斷個體的人格特點()。
1835年,在“悖德狂”方面的研究對于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國心理學(xué)家是()。
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羅夏墨跡測驗由N1張墨跡圖構(gòu)成,其中N2張是黑白的。N1、N2分別為()。
心理學(xué)中將人的內(nèi)心沖突和與其相伴隨的強烈情緒體驗稱為()。
在臨床人格測評中,常見的一些測量問題是裝好以及()。
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人格障礙的共病
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