單項選擇題提出教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)的心理學(xué)家是()
A.布盧姆
B.布魯納
C.凱洛夫
D.贊可夫
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1.單項選擇題下列不屬于杜威的教育思想的是()
A."從做中學(xué)"
B."生活即教育"
C."學(xué)校即社會"
D."教育即生長"
2.單項選擇題以下哪一項不是傳統(tǒng)教育所強(qiáng)調(diào)的()
A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.書本中心
D.課堂中心
3.單項選擇題完成了對實驗教育學(xué)的系統(tǒng)論述的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
4.單項選擇題首先提出"實驗教育學(xué)"這個術(shù)語的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
5.單項選擇題英國資產(chǎn)階級思想家,社會學(xué)家斯賓塞的代表作是()
A.《民主主義與教育》
B.《教育論》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學(xué)》
最新試題
()主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點,根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進(jìn)而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學(xué)。()
題型:判斷題