單項選擇題下列不屬于杜威的教育思想的是()
A."從做中學"
B."生活即教育"
C."學校即社會"
D."教育即生長"
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1.單項選擇題以下哪一項不是傳統(tǒng)教育所強調(diào)的()
A.教師中心
B.學生中心
C.書本中心
D.課堂中心
2.單項選擇題完成了對實驗教育學的系統(tǒng)論述的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
3.單項選擇題首先提出"實驗教育學"這個術(shù)語的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
4.單項選擇題英國資產(chǎn)階級思想家,社會學家斯賓塞的代表作是()
A.《民主主義與教育》
B.《教育論》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
5.單項選擇題提出教育的任務是教導人們怎樣生活的思想家是()
A.杜威
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
最新試題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式,這體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題