A.本能
B.無意識摹仿
C.社會交往
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.談話
B.問卷
C.觀察
D.查閱學(xué)生作業(yè)和教育文件資料
A.全面調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個(gè)案調(diào)查
A.歷史法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.統(tǒng)計(jì)法
A.馬卡連柯
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.贊可夫
A.《教育過程》
B.《教學(xué)與發(fā)展》
C.《教學(xué)過程最優(yōu)化》
D.《教育學(xué)》
最新試題
()是教育的根本特性。
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
課程即計(jì)劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。()
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
()不屬于宏觀教育制度。
()主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動(dòng)。
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
()不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()