A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.熱愛所教學(xué)科
D.熱愛中國共產(chǎn)黨
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.明確的目的性
B.處理問題的果斷性和堅定性
C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力
D.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力
A.充分利用首因效應(yīng)
B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣
C.加強(qiáng)師生間交往
D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智
A.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒
B.主動接受心理健康教育
C.參加體育鍛煉
D.保持一種以上的愛好
A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
B.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展
C.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向
D.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)
A.角色認(rèn)知階段
B.角色轉(zhuǎn)化階段
C.角色認(rèn)同階段
D.角色信念階段
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()