A.知識
B.假設(shè)
C.問題
D.課題
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A.測量客體
B.測量內(nèi)容
C.測量規(guī)則
D.測量工具
A.隨機抽樣
B.等組分配被試
C.增加樣本
D.消除物理因素
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.原因調(diào)查
D.跟蹤調(diào)查
A.問題要清楚。避免模棱兩可、模糊不清的問題
B.避免使用行話、俚語和簡寫
C.避免提出超過被調(diào)查者能力的問題
D.敏感性或威脅性的問題可以放在問卷的后面
A.實證性
B.文獻(xiàn)性
C.理論性
D.以上均不正確
最新試題
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中，需對文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類，研究目的不同，分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。
張貼報告與口頭報告具有同等的地位，二者相應(yīng)的論文均被收錄到會議論文集中。
代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些重要問題（實施方案、具體措施）而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
科研選題只包括確定研究方向。
首屆“長江《讀書》獎”，其評獎委員會名譽主席獲榮譽獎，這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究，關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
學(xué)術(shù)會議后的交往，不是參會者需要關(guān)注的問題。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，得出錯誤的結(jié)論。