A.能力；
B.角色；
C.愛(ài)好；
D.智慧。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精神分析；
B.行為理論；
C.人本理論；
D.認(rèn)知理論
A.生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式；
B.生物醫(yī)學(xué)模式；
C.心理、社會(huì)模式；
D.心理醫(yī)學(xué)模式。
A.認(rèn)識(shí)過(guò)程；
B.情感過(guò)程；
C.意志過(guò)程；
D.知、情、意的過(guò)程。
A.一對(duì)一的“鏡像”反映；
B.個(gè)人的主觀反映；
C.人在社會(huì)生活實(shí)踐中積極能動(dòng)的映像；
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的反映。
A.教集體育
B.咨詢
C.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程
D.個(gè)別教育
最新試題
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。