單項(xiàng)選擇題動(dòng)作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差的是()的動(dòng)作特點(diǎn)。

A、操作模仿階段
B、操作整合階段
C、操作熟練階段
D、操作定向階段


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1.單項(xiàng)選擇題技能是一種()。

A、智力
B、能力
C、才能
D、行為方式

2.單項(xiàng)選擇題在智力技能形成的某一階段,言語成了智力活動(dòng)的對(duì)象,該階段是()。

A、原型操作
B、原型內(nèi)化
C、操作定向
D、原型定向

3.單項(xiàng)選擇題體操、游泳、球類等活動(dòng)涉及的技能類型主要是()。

A、認(rèn)知技能
B、社交技能
C、智力技能
D、動(dòng)作技能

4.單項(xiàng)選擇題借助內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)的方式是()。

A、操作技能
B、心智技能
C、一般技能
D、特殊技能

5.單項(xiàng)選擇題我國的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當(dāng)于加里培林的()。

A、活動(dòng)的定向階段
B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段
C、出生的外部言語活動(dòng)階段
D、內(nèi)部言語活動(dòng)階段

最新試題

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()

題型:判斷題

在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()

題型:判斷題

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。

題型:單項(xiàng)選擇題

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()

題型:判斷題

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()

題型:判斷題

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()

題型:判斷題