A、言論自由
B、知情權(quán)利
C、民主精神
D、人身自由
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A、明顯組織化
B、隱蔽
C、地域化趨勢(shì)
D、規(guī)模性
A、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
B、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備
C、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
D、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)管理環(huán)境
A、開放
B、互動(dòng)
C、創(chuàng)新
D、多元
A、把互聯(lián)網(wǎng)納入到聯(lián)合國(guó)多邊治理框架下，構(gòu)建和平共處、互利共贏的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)安全新秩序
B、共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全，加強(qiáng)國(guó)際合作，為互聯(lián)網(wǎng)保駕護(hù)航
C、共同維護(hù)隱私安全，加大個(gè)人信息保護(hù)，讓互聯(lián)網(wǎng)真正成為安全的網(wǎng)、放心的網(wǎng)
D、共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全合作，打擊不法行為，讓信息安全有序流動(dòng)
A、平臺(tái)及服務(wù)
B、開放信息服務(wù)
C、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)
D、軟件及服務(wù)
最新試題
電子政務(wù)對(duì)政府管理的影響具體體現(xiàn)在（）
下列哪一項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)違法犯罪情況（）
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境與多媒體教室環(huán)境相比有明顯的優(yōu)越性，請(qǐng)舉例說明。
學(xué)校舉行電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，張老師認(rèn)為在這樣的課上，運(yùn)用多媒體設(shè)備越多越好。而王老師則認(rèn)為，多媒體看著花哨，其實(shí)大大影響了學(xué)生的理解力和想象力，還是少用為好。請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
現(xiàn)在很多網(wǎng)站都設(shè)有電子論壇，結(jié)合教學(xué)談一談電子論壇有哪些基本功能？
下列哪些屬于科學(xué)素養(yǎng)的描述性定義（）
根據(jù)博客的功能特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)劺貌┛洼o助教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在哪里，并說出理由。（至少三條）
隨著網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)應(yīng)用中的不斷普及，教師從互聯(lián)網(wǎng)上收集到的教學(xué)資源也與日俱增。資源管理是對(duì)資源進(jìn)得歸類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作。請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)管理教學(xué)資源的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾尉W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理？
根據(jù)不同情況，侵犯著作權(quán)和鄰接權(quán)的行為人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任有（）
多媒體教學(xué)演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型，在多媒體教學(xué)演示文稿的制作中需要注意的事項(xiàng)有哪些？