A、郭沫若
B、李嘉誠(chéng)
C、艾思奇
D、馬克思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、基本理論
B、基本素質(zhì)
C、基本知識(shí)
D、基本技能
A、捷徑
B、智力
C、態(tài)度
D、方法
A.環(huán)境污染
B.森林銳減
C.能源瀕臨枯竭
D.恐怖主義
A.羅馬尼亞
B.匈牙利
C.波蘭
D.捷克
A.烏克蘭
B.白俄羅斯
C.立陶宛
D.愛(ài)沙尼亞
E.拉脫維亞
F.格魯吉亞
A.戈?duì)柊蛦谭蛲菩薪?jīng)濟(jì)、政治體制改革
B.西方國(guó)家推波助瀾
C.蘇聯(lián)模式體制的弊端與要求沖破舊體制的改革潮流之間的矛盾
D.蘇聯(lián)對(duì)東歐實(shí)行霸權(quán)統(tǒng)治與東歐要求民族獨(dú)立自主的矛盾
A.全人類利益優(yōu)先
B.國(guó)際關(guān)系非意識(shí)形態(tài)化
C.從多樣性中尋求各國(guó)利益的均衡
D.同美國(guó)展開(kāi)全方位的爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)
A.伙伴關(guān)系
B.遏制
C.實(shí)力
D.談判
最新試題
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說(shuō)明日本大化改新()
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來(lái)說(shuō),這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽(yáng)光之下,開(kāi)始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后,人類再次邁出前進(jìn)的步伐”,這反映了()
歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)的分析和評(píng)判。下列選項(xiàng)屬于歷史解釋的是()①1775年來(lái)克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國(guó)為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)③1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》④《獨(dú)立宣言》被成為第一個(gè)人權(quán)宣言
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(如圖),示意圖中空格為()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說(shuō)天皇過(guò)奢侈的隱居生活。“兩頭政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國(guó)家,加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()