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A、1942年5月
B、1943年5月
C、1945年5月
D、1946年5月
A、高出盆地的地區(qū)
B、高出平原的地區(qū)
C、高出丘陵的地區(qū)
D、高出高原的地區(qū)
A、東亞說
B、核心說
C、東南歐說
D、六國說
A、比利牛斯半島
B、亞平寧半島
C、巴爾干半島
D、朝鮮半島
A、中國中南海
B、俄羅斯克林姆林宮
C、美國白宮
D、以上都不對
A、1917年
B、1919年
C、1920年
D、1921年
A、《彼得大帝》
B、《猶太復(fù)國主義綱領(lǐng)》
C、《自由主義》
D、《自我解放》
最新試題
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當(dāng)時古羅馬()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進(jìn)的步伐”,這反映了()
馬克思堅信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學(xué)習(xí)唐朝的()
在美國現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。