A、馬克思
B、盧梭
C、孟德斯鳩
D、柏拉圖
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A、美國(guó)第三任總統(tǒng)
B、強(qiáng)調(diào)農(nóng)本主義
C、著名政治家
D、強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大聯(lián)邦政府權(quán)力
A、民主、自由
B、獨(dú)裁、專制
C、人人平等
D、還政于州還政于民
A、反激進(jìn)
B、反主流文化
C、反壟斷
D、反后現(xiàn)代
A、德國(guó)
B、中國(guó)
C、美國(guó)
D、法國(guó)
A、議會(huì)內(nèi)閣制;獨(dú)裁制
B、民主制;內(nèi)閣制
C、議會(huì)內(nèi)閣制;總統(tǒng)制
D、總統(tǒng)制;人民代表大會(huì)制
A、穩(wěn)固性;適應(yīng)性
B、穩(wěn)固性;文明性
C、國(guó)際性;適應(yīng)性
D、文明性;適應(yīng)性
A、禁止貪污
B、發(fā)揮政府智能
C、形成壟斷
D、以上都是
A、羅斯福
B、里根
C、林肯
D、克林頓
最新試題
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(如圖),示意圖中空格為()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來(lái)說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
二戰(zhàn)后,美國(guó)通過()加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來(lái)對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()
“中世紀(jì)城市興起后,具有越來(lái)越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟(jì)理念、新的經(jīng)濟(jì)方式、新的社會(huì)力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市()
某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際,堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號(hào),而自稱為“元首”,即首席長(zhǎng)老和國(guó)家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕?!霸住钡膶?shí)質(zhì)是()
東亞是落后國(guó)家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()