某同學(xué)在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
A.古代的亞非文明
B.燦爛的古代希臘文化
C.封建時代的亞洲
D.歐洲從封建走向近代
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一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
A.①羅馬法②《十二銅表法》③《查士丁尼法典》
B.①工業(yè)革命②蒸汽機(jī)的改進(jìn)③大學(xué)興起
C.①文藝復(fù)興②《蒙娜麗莎》③啟蒙運(yùn)動
D.①新體制的創(chuàng)立②法國大革命③《人權(quán)宣言》
A.維護(hù)了日本天皇的權(quán)益
B.吸收了大量的外來文化
C.穩(wěn)定了日本的社會秩序
D.改變了日本的社會性質(zhì)
A.是教會僧院學(xué)校的繼續(xù)
B.具有一定的自治權(quán)力
C.反映了社會發(fā)展的需求
D.完全擺脫了教會控制
下表人類文明成果與認(rèn)識搭配正確的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
A.維護(hù)了統(tǒng)治階級的權(quán)益
B.注重個人私有財產(chǎn)保護(hù)
C.目的是消除社會的矛盾
D.奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)
最新試題
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖(如圖),示意圖中空格為()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進(jìn)的步伐”,這反映了()
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當(dāng)時古羅馬()
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
中世紀(jì)的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來,這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強(qiáng)貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測最合理的是()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕。“元首”的實質(zhì)是()
19世紀(jì),恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點(diǎn);在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強(qiáng)了對歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強(qiáng)對地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()