問答題教育評估的合作性原則
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2.問答題貫徹可行性原則是
3.問答題教育評估的科學性原則
4.問答題教育 評估的教育學依據(jù)
5.問答題他人評估
6.問答題自我評估
7.問答題定量評估
8.問答題評定法
9.問答題定性評估
10.問答題終結(jié)性評估
最新試題
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
題型:填空題
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
題型:填空題
“博士”是中國古代(),王國維認為博士制度始于()。
題型:填空題
太學的學生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
題型:填空題
1922年“新學制”,或稱()。
題型:填空題
()打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風,主張教以經(jīng)世致用的實學,提倡實事求是、無證不信的學風,堪稱清中葉以后書院之楷模。
題型:填空題
1928年,大學院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。
題型:填空題
蘇美爾人稱學校為(),意即()。
題型:填空題
清初講學三大儒:北有(),講學于();南有(),在()講學;西有(),主講于(),自由講學之風被大力提倡。
題型:填空題
唐代官學管理中教師分()三級,學生入學時要行(),考試分()三種。
題型:填空題