教師在區(qū)域活動過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應(yīng)該是幼兒活動的（）。

家長來電或來園為幼兒請假時，教師的適宜性語言有（）。

為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣，在幼兒進(jìn)餐前，教師可進(jìn)行（）。

幼兒送餐具的方法是（）。

戶外活動后不需要進(jìn)行活動評價。（）

盛餐時，要將飯與菜分別盛到碗、盤中，不要混放，不給幼兒吃湯泡飯。（）

離園時引導(dǎo)中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當(dāng)給予幫助。（）

進(jìn)餐前，幼兒桌面需要采用（）擦拭法，進(jìn)行擦拭。

幼兒園的午睡時間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)來界定的（）。

接待幼兒時要面向幼兒來園的方向，低頭微笑與幼兒打招呼。（）