A.判斷思維
B.推理思維
C.想象思維
D.直覺思維
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A.創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值
B.推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步
C.傳承科研技術(shù)
D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
A.提出問題
B.構(gòu)建方案
C.選題報(bào)告
D.申報(bào)取向
A.論文撰寫
B.論文索引
C.文獻(xiàn)檢索
D.論文發(fā)表
A.論文撰寫
B.論文索引
C.文獻(xiàn)檢索
D.論文發(fā)表
A.判斷
B.推理
C.想象
D.直覺
最新試題
科研中,模擬方法可以作為最初的實(shí)驗(yàn)研究之用,也可以代替真是的實(shí)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)方法在科學(xué)研究中的運(yùn)用模式相對(duì)固定。
方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
文獻(xiàn)調(diào)查不需要閱讀技巧。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無需演練。
個(gè)性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
選擇研究課題,唯一的根據(jù)就是社會(huì)科學(xué)目前的態(tài)勢。
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實(shí)踐中不能懷疑反思。