多項選擇題從研究性質(zhì)看研究路徑一般有()
A.性研究
B.動研究
C.合研究
D.量研究
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1.多項選擇題研究一個6歲兒童數(shù)學能力的發(fā)展,可以用標準化的試卷測試其10以內(nèi)加減題目準確率,這個研究屬于()
A.實驗研究
B.個案研究
C.測量研究
D.觀察研究
2.多項選擇題理解問題有許多方法,比如()
(A)符號替代法
(B)查缺補漏法
(C)圖解分層法
(D)圖表圖象法
3.多項選擇題社會測量所得結果,通常用以下哪些方法加以處理()
A.圖示法
B.矩陣法
C.指數(shù)法
D.網(wǎng)絡法
E.統(tǒng)計法
4.多項選擇題課題管理可以采取目標管理的方式,目標可以分解為()
A.間性目標
B.果性目標
C.束性目標
D.求性目標
5.多項選擇題知識產(chǎn)權的特點有()
A.專有性
B.時間性
C.雙重性
D.地域性
E.無形性
F.法律確認性
最新試題
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究,關心系統(tǒng)外部環(huán)境。
題型:判斷題
文獻調(diào)查法是以間接的形式收集文獻信息并從中挖掘出新事實新材料的方法,所以,是從事社會科學研究唯一的方法。
題型:判斷題
科研抽象側重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當則很容易以偏概全,得出錯誤的結論。
題型:判斷題
申農(nóng)的信息論是于20世紀80年代為解決通信技術問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論。
題型:判斷題
學術研究完全依賴于學術對象而存在。
題型:判斷題
張貼報告與口頭報告具有同等的地位,二者相應的論文均被收錄到會議論文集中。
題型:判斷題
實驗型課題設計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。
題型:判斷題
代表會議是指在某一研究領域中,針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學術會議,該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學術屬性。
題型:判斷題
在確定選題時,冷門課題不適合選。
題型:判斷題
文獻調(diào)查不需要閱讀技巧。
題型:判斷題