單項選擇題“學我者生,似我者死”出自()
A、張大千
B、齊白石
C、徐悲鴻
D、顧愷之
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1.單項選擇題()是指我方所陳述的概念與立論中概念不一致的情況。
A、概念同化
B、概念混淆
C、概念歪曲
D、概念泛化
2.單項選擇題()體現(xiàn)出認知的準確性,是對對方動機、關鍵的有益解釋。
A、認知
B、把握
C、引領
D、創(chuàng)造
3.單項選擇題對抗的第三個層次是()。
A、價值觀的同一
B、價值觀的相悖
C、價值體系與邏輯的融合
D、價值觀的融合
4.單項選擇題完全以事實為武器進行攻擊,容易導致的結果是()。
A、內(nèi)容豐富,結論清晰
B、內(nèi)容空洞,結論清晰
C、內(nèi)容豐富,結論混亂
D、內(nèi)容空洞,結果混亂
5.單項選擇題辯論時,需要考慮問題的必要性以及()。
A、前提的合理性
B、前提的完備性
C、前提的限定性
D、前提的局限性
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在辯論中,要起到引領作用,必須注意以下哪些方面?()
題型:多項選擇題
辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一,也就是所謂的知行合一。
題型:判斷題
如何在援引中反掉對方,一種是把對方手中東西打碎,一種是搶過來為我所用。
題型:判斷題
白馬非馬的辯論成立在色非形的認知上。
題型:判斷題
概念對抗時,應注意以下哪幾點?()
題型:多項選擇題
在辯論中,正合是指立論和內(nèi)容的完備。
題型:判斷題
用對方概念做本方概念的基石,是最高對抗性的對抗。
題型:判斷題
在進行價值主體的尖銳對抗時,必須堅持價值主體的優(yōu)先級。
題型:判斷題
在概念對抗中,概念底線構成了立論邊界。
題型:判斷題
以類取,以類予是墨辯·七法中的一種辯論方法。
題型:判斷題