A.身體素質(zhì)
B.生理素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.身心素質(zhì)
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A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.整體性
D.潛在性
E.穩(wěn)定性
F.可變性
G.復(fù)雜性
H.自然性
I.易塑性
A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.整體性
D.潛在性
E.穩(wěn)定性
F.可變性
G.復(fù)雜性
H.自然性
I.易塑性
A.獨立性
B.自覺性
C.主動性
D.創(chuàng)造性
E.想像力
F.自制能力
A.知識與經(jīng)驗
B.人、事、物的現(xiàn)象和情境
C.活動
D.認識與思維
A.學(xué)前教育
B.幼兒園教育
C.小學(xué)教育
D.初中教育
E.高中教育
F.職業(yè)教育
G.大學(xué)教育
最新試題
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。
下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）