A.民族利益高于個(gè)人利益
B.社會(huì)利益高于個(gè)人利益
C.國家利益高于個(gè)人利益
D.集體利益高于個(gè)人利益
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A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人才流動(dòng),再提倡愛崗敬業(yè)已不合時(shí)宜
B.即便在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,也要提倡“干一行、愛一行、專一行”
C.要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻(xiàn)
D.在現(xiàn)實(shí)中,我們不得不承認(rèn),“愛崗敬業(yè)”的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實(shí)守信
C.忠誠國家
D.公正公平
A.為人民服務(wù)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.合理競(jìng)爭(zhēng)
D.忠心愛國
A.集體虛偽行為
B.損人利己行為
C.盲目的短期行為
D.追求局部利益最大化的行為
A.忠誠國家、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、公正公平、廉潔自律
B.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)
C.政治堅(jiān)定、忠于國家、勤政為民、依法行政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正
D.勤政為民、公正廉潔、實(shí)事求是
最新試題
職業(yè)行為的本質(zhì)是()。
()是按一定的道德要求道德理想對(duì)人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造,它是道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
在應(yīng)聘時(shí),招聘的考官問你:“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
()是指人們?cè)陂L期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。
結(jié)合員工培訓(xùn)談?wù)劇澳銓?duì)你說給他聽,你做給他看,他說給你聽,他做給你看”的看法。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型?()
在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中,最難的環(huán)節(jié)是()。
經(jīng)濟(jì)效益越高,企業(yè)的發(fā)展速度越快。
所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,描述的是良好職業(yè)道德行為要從()中養(yǎng)成。
職業(yè)道德的涵義不包括()。