A.依法治國比以德治國更為重要
B.以德治國比依法治國更為重要
C.德治是目的,法治是手段
D.以德治國與依法治國是相輔相成,相互促進
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A.社會主義精神文明
B.以德治黨、以德治國
C.愛崗敬業(yè)、忠于職守
A.民族利益高于個人利益
B.社會利益高于個人利益
C.國家利益高于個人利益
D.集體利益高于個人利益
A.市場經(jīng)濟鼓勵人才流動,再提倡愛崗敬業(yè)已不合時宜
B.即便在市場經(jīng)濟時代,也要提倡“干一行、愛一行、專一行”
C.要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻
D.在現(xiàn)實中,我們不得不承認,“愛崗敬業(yè)”的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.忠誠國家
D.公正公平
A.為人民服務(wù)
B.團結(jié)協(xié)作
C.合理競爭
D.忠心愛國
最新試題
教師屬于哪種職業(yè)性格類型?()
加強自我修養(yǎng),需要體驗生活,經(jīng)常進行內(nèi)省。
所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,描述的是良好職業(yè)道德行為要從()中養(yǎng)成。
口頭之約缺乏保障。
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高,就會創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽。
()是職業(yè)道德的根本?
()是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。
職業(yè)行為的本質(zhì)是()。
()是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法及所采取的行動。
以下選項屬于校內(nèi)實踐內(nèi)容的是()。