A.相對獨(dú)立性
B.歷史性、階級性
C.全人類性
D.批判繼承性
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A.是一種社會意識形態(tài)
B.是一種善惡評價(jià)
C.屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.是一種行為規(guī)范
A.職業(yè)道德
B.學(xué)科知識
C.文化修養(yǎng)
D.參與意識
A.職前培養(yǎng)
B.入職輔導(dǎo)
C.職后提高
D.實(shí)習(xí)期
A.對教育事業(yè)的熱愛、眷戀
B.對學(xué)生的關(guān)懷、愛護(hù)
C.對同志的尊重、友誼和熱情
D.教師的自尊心、責(zé)任感、榮譽(yù)感等方面
A.熱忱關(guān)懷，真誠坦率，胸懷寬闊
B.作風(fēng)民主，客觀公正
C.自信自強(qiáng)，耐心自制，堅(jiān)韌果斷
D.熱愛教育
最新試題
教師職業(yè)道德規(guī)范（）
教育法的基本原則有（）
根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法，錯誤的是（）
關(guān)于這起案件，下列說法中正確的是（）。
男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）
教師和家長尊重合作的基本要求是（）
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）