教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

在美國，中產(chǎn)階級家庭的孩子更多參與組織化程度（）的體育活動(dòng)，而工人階級家庭的孩子更多參加參與組織化程度（）的運(yùn)動(dòng)。

我國社會(huì)體育逐漸形成國家調(diào)控、（）、服務(wù)群眾的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

城市特別是一線城市的居民，他們的亞健康狀況更加明顯，所以要消除亞健康狀況，就要回歸鄉(xiāng)村生活。

職業(yè)體育興起后，市場機(jī)制和商業(yè)化運(yùn)作將發(fā)揮更大作用，不過仍需充分發(fā)揮政府的（）作用。

體育規(guī)則中的（）規(guī)定競賽形式之外的一些問題。

顧拜旦認(rèn)為體育文化的價(jià)值是（）。

以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動(dòng)，一定意義上起到了民族一體化的作用。

體育休閑具有如下特點(diǎn)：競技回歸本原的（）性；積極有效的（）性；回歸自然的（）性；活動(dòng)內(nèi)容的（）性。

上層或下層階級都會(huì)通過改變（）組織形式用以標(biāo)識(shí)自己的社會(huì)地位。