A.教育功能
B.激勵功能
C.凝聚功能
D.輻射功能
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A.《馬賽曲》
B.《擲鐵餅者》
C.《大衛(wèi)像》
D.《擊鼓說書俑》
A.灰色系統(tǒng)
B.黑色系統(tǒng)
C.彩色系統(tǒng)
D.白色系統(tǒng)
A.讀者
B.作者
C.作品
D.世界
A.青花
B.五彩
C.斗彩
D.素三彩
A.舞蹈動作
B.舞蹈構(gòu)圖
C.舞蹈表情
D.舞蹈意境
最新試題
運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法可以更簡捷地說明問題。
文化自信一直是中華民族治國理政的()。
在研究設(shè)計過程中,應(yīng)充分考慮統(tǒng)計學(xué)的原則,在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面,都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法以及這些方法在設(shè)計時需要注意的問題。
IQ高的領(lǐng)導(dǎo)理解力也強(qiáng),能夠理解千變?nèi)f化的工作風(fēng)格,有意識地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力整合力主要圍繞四大資源進(jìn)行,分別是:個人資源、家庭資源、團(tuán)隊資源、社會資源。
個性特質(zhì)中的堅定性主要受到()方面的影響。
要改變對于專業(yè)人員的“官本位”的激勵機(jī)制和激勵導(dǎo)向,就必須改變政府科技管理部門主導(dǎo)并直接參與科技資源分配的做法。
在決策中,事件和對策的二元組合稱為局勢。
《浮士德》只涉及知識悲劇、愛情悲劇,并不涉及政治悲劇、事業(yè)悲劇。()
3Q的使用與落地中不包括其()。