A.思想感情的多重性
B.全景描述中突出中心畫面
C.以看火車為聚集點(diǎn)
D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情
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A.行役之苦、羈旅之愁
B.失意之悲、遭貶之憤
C.時(shí)局之憂、危機(jī)之慮
D.故國之思、亡國之痛
A.以點(diǎn)帶面
B.由近及遠(yuǎn)
C.動靜交錯
D.由遠(yuǎn)及近
A.它永久性地灌溉了中華民族
B.長城還只是它的后輩
C.李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續(xù)
D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲
A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者,趾相錯也
B.新安賈合兩部為大會
C.異哉!馬伶之自得師也
D.見昆山猶之見分宜也
A.耳得之而為聲
B.飄飄乎如遺世獨(dú)立
C.舞幽壑之潛蛟
D.寄蜉蝣于天地
A.對比
B.類比
C.側(cè)寫
D.象征
A.滿招損,謙得益
B.憂勞可以興國,逸豫可以亡身
C.禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺
D.盛衰之理,雖日天命,豈非人事哉
最新試題
以下評價(jià)適合《都江堰》的是()。
《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》作者認(rèn)為應(yīng)先行打它落水,又從而打之的是()。
《自學(xué)成才要有文史知識》中提出自學(xué)成才的標(biāo)準(zhǔn)有()。
大量使用引用說明的作品是()。
《咬文嚼字》指出從前做詩文的人都依靠《幼學(xué)瓊林》之類書籍找詞藻典故,形成“套板反應(yīng)”,如談風(fēng)景都用()。
下列文句中,最能體現(xiàn)《哀溺文序》寓意的是()。
史鐵生的作品引人注目之處是()。
《橋的運(yùn)動》的主旨是()。
按空間順序說明的科學(xué)小品的是()。
《北京的春節(jié)》文末是()。