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體育教學目標在教學的不同階段、不同時期,應()全面貫徹
A、必須
B、不一定
C、一定不能
D、有所側重地
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體育教學的組織形式較其他學科()
A、單一
B、多樣
C、沒有差異
D、有差異,但不大
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體育教師的特殊性語言是()
A、專業(yè)術語
B、口令
C、方言
D、藝術語言
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