單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新能力是將知識(shí)和技能向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵動(dòng)力,是()

A、潛在能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
B、組織可持續(xù)發(fā)展需要的核心技能
C、激發(fā)創(chuàng)造力
D、提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力


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1.單項(xiàng)選擇題技術(shù)創(chuàng)新按照變革的新穎性可分為()

A、原始性創(chuàng)新
B、漸進(jìn)型創(chuàng)新
C、發(fā)展模式創(chuàng)新
D、突破型創(chuàng)新和漸進(jìn)型創(chuàng)新

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念,下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)范疇()

A、迪斯尼公司
B、哈里波特
C、肯德基
D、美國(guó)曼哈頓的“蘇荷”

3.單項(xiàng)選擇題技術(shù)的飛速進(jìn)步導(dǎo)致產(chǎn)品生命周期縮短,迫使組織需要()

A、導(dǎo)入單一產(chǎn)品
B、緩慢導(dǎo)入新產(chǎn)品
C、產(chǎn)品多樣化
D、持續(xù)地、快速的導(dǎo)入新產(chǎn)品

4.單項(xiàng)選擇題()的根本作用在于正確、有效的把握創(chuàng)造發(fā)明的目標(biāo)與方向。

A、列舉法
B、檢表法
C、比較法
D、焦點(diǎn)法

5.單項(xiàng)選擇題在傳統(tǒng)的科學(xué)與技術(shù)轉(zhuǎn)化的線性模式中,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力的要求是()

A、動(dòng)態(tài)的
B、單一的和靜態(tài)的
C、多樣化的
D、全能型的

最新試題

()是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

整合創(chuàng)新比較常見(jiàn)的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以()等人為代表。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

施穆克勒通過(guò)對(duì)1948年至1951年間美國(guó)鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場(chǎng)的增長(zhǎng)和市場(chǎng)潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動(dòng)模式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的梅特卡夫定律(MetCAlfe’s IAw)的內(nèi)容是:一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值等于該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的節(jié)點(diǎn)數(shù)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

定價(jià)策略屬于渠道能力。

題型:判斷題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

開(kāi)放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。

題型:判斷題

市場(chǎng)是創(chuàng)新的起點(diǎn)和重點(diǎn),市場(chǎng)是創(chuàng)新活動(dòng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體,它也推動(dòng)著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展。()

題型:判斷題