“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

教師整體把握教學內容的好處是（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）