A.生理性別特征的差異
B.思維方式的差異
C.性別刻板印象的影響
D.興趣愛(ài)好的差異
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A.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、配合默契
B.口齒伶俐,妙語(yǔ)連珠
C.思維敏捷,語(yǔ)言幽默
D.內(nèi)心坦蕩,舉止得體
A.我們應(yīng)欣賞并學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處
B.我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該模仿異性的行為
C.男女生要學(xué)習(xí)對(duì)方,消除差異
D.只要兼具男性和女性的優(yōu)點(diǎn),就能獲得成功
在某校組織的辯論賽上,七年級(jí)(3)班有兩名男生和一名女生參加,女生語(yǔ)言清晰,妙語(yǔ)珠,男生思維活躍,語(yǔ)言幽默,他們配合默契,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),最終摘取了辯論賽的冠軍。這說(shuō)明男生女生的正常交往()
①能夠充分發(fā)揮男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)
②能使各自的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)展
③不利于男女同學(xué)自身個(gè)性的發(fā)展
④有利于營(yíng)造出和諧、合作的集體氛圍
A.①②
B.①②④
C.①③④
D.③④
性別刻板印象是人們對(duì)男性或者女性角色特征的固有印象,表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。對(duì)性別角色的認(rèn)可可以幫助我們()
①了解自己與異性的不同特點(diǎn)
②學(xué)會(huì)如何塑造自我形象
③學(xué)會(huì)如何與異性相處
④發(fā)揮自身潛能
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
A.男生女生在性格上是有差異的
B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)
C.步入青春期,在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望
D.與異性交往,我們會(huì)受到約束
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偉大的成就與變革,往往是前所未有的,是()的,是驚心動(dòng)魄的,卻沒(méi)有一個(gè)是(),是信手拈來(lái)的,是一蹴而就的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
“止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)這一思想的有()①人有恥,則能有所不為②勿以惡小而為之,勿以善小而不為③見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也④日省其身,有則改之,無(wú)則加勉
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!边@句話主要告訴我們()
“管”,不是要“管死”,而是要根據(jù)不同業(yè)態(tài)的發(fā)展規(guī)律來(lái)管理。比如,社區(qū)集中的地方建菜市場(chǎng)非常必要。如果管理不善,菜市場(chǎng)確實(shí)會(huì)帶來(lái)一定的環(huán)境、交通等問(wèn)題,()地“一關(guān)了之”當(dāng)然省事,但與便民()。實(shí)際上,加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理,建好停車位等配套設(shè)施,借鑒使用超市解決衛(wèi)生、交通等問(wèn)題的招數(shù),菜市場(chǎng)帶來(lái)的問(wèn)題也能較好解決。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
黨的十八大以來(lái),反腐敗與改作風(fēng)_____、既_____毒瘤更凈化生態(tài),既治病救人更強(qiáng)生健體,共同匯聚成全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)勁脈動(dòng)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()?
孟子說(shuō):“羞惡之心,義之端也。”“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。它啟示我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該做到()①在行動(dòng)之前,審查愿望②在行動(dòng)之中,監(jiān)督調(diào)節(jié)③在行動(dòng)之后,反思效果與影響④雷厲風(fēng)行,無(wú)須顧慮太多
所謂順耳的話,是指那些表?yè)P(yáng)、贊許、中聽(tīng)的話。順耳之言當(dāng)屬甜言蜜語(yǔ),聽(tīng)起來(lái)讓人(),很舒服。所謂逆耳的話,是指那些挑剔、批評(píng)、不中聽(tīng)但能反映真實(shí)情況,(),能夠促人警醒的話。逆耳之言恰似寒冬惡語(yǔ),聽(tīng)起來(lái)讓人()。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
2016年4月20日,云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行“飛揚(yáng)的青春”之卓越藝術(shù)家講壇,講壇由國(guó)家級(jí)藝術(shù)家同廣大師生面對(duì)面交流,以他們自身的人生歷程激勵(lì)學(xué)生努力,讓他們青春有格。青春有格,要求我們做到()①遵守基本規(guī)則,不逾越基本界限②有知恥之心,不斷提高辨別是非的能力③與人為善,專做大事④自省和慎獨(dú),端正自己的行為,“止于至善”
“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙;在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金?!斑@告訴我們()
他山之石可以攻玉。國(guó)外對(duì)挫折教育的重視,無(wú)疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長(zhǎng)輩的呵護(hù)里,孩子最終還是得走上社會(huì)、走上生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是無(wú)處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無(wú)疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。