A.環(huán)境流行病學和環(huán)境統(tǒng)計學方法
B.環(huán)境流行病學和環(huán)境毒理學方法
C.環(huán)境統(tǒng)計學和環(huán)境毒理學方法
D.環(huán)境流行病學和分子生物學方法
E.環(huán)境毒理學方法和分子生物學方法
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你可能感興趣的試題
A.環(huán)境與健康關系的基礎理論研究
B.環(huán)境因素與健康關系的確認性研究
C.創(chuàng)建和引進適宜于環(huán)境衛(wèi)生學研究的新技術和新方法
D.研究環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督體系的理論依據
E.人類的生產活動對環(huán)境的破壞
A.機體的新陳代謝上
B.人類對自然環(huán)境的依賴性
C.人類對自然環(huán)境的索取
D.人類對環(huán)境的破壞,又對環(huán)境加以保護和治理
E.人體每天攝取食物,獲得足夠營養(yǎng)
A.機體與環(huán)境在物質上的統(tǒng)一性
B.環(huán)境因素對機體影響的作用機制
C.機體對環(huán)境的適應能力
D.環(huán)境因素對健康影響的復雜性
E.環(huán)境中有益因素和有害因素對機體的綜合作用
A.水
B.空氣
C.食物
D.土壤
E.光合作用
A.吸入氧氣呼出二氧化碳
B.吸收與排泄
C.信息傳遞
D.營養(yǎng)物質的交換
E.物質交換和能量轉移
A.大氣圈、水圈、巖石圈、食物圈
B.大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈
C.大氣圈、水圈、有機圈、無機圈
D.大氣圈、水圈、土壤圈、食物圈
E.生產圈、消費圈、分解圈、非生物圈
A.生活環(huán)境和生產環(huán)境
B.自然環(huán)境和勞動環(huán)境
C.居住環(huán)境和勞動環(huán)境
D.自然環(huán)境和生活環(huán)境
E.生活環(huán)境和生產環(huán)境
A.自然環(huán)境
B.生活環(huán)境
C.自然環(huán)境和生活環(huán)境
D.人類及其周圍環(huán)境
E.環(huán)境因素
A.自然環(huán)境與人群健康的關系
B.生活環(huán)境與人群健康的關系
C.自然環(huán)境和生活環(huán)境與人群健康的關系
D.生活居住環(huán)境和自然環(huán)境與人群健康的關系
E.自然環(huán)境、生活居住環(huán)境、工作學習環(huán)境與人群健康的關系
A.氣壓
B.氣濕
C.噪聲
D.氣溫
E.氣流
最新試題
目前我國執(zhí)行的法定職業(yè)病名單中,生物因素所致職業(yè)病的種類是()。
下列放射性核素中,常見人為污染食品的是()。
進入體內經過生物轉化后毒性增強的污染物是()。
圍產保健中的高危管理對象主要是()。
人類膳食中最主要的能量來源為()。
最基本生長發(fā)育調查的方法有()。
生物放大作用指()。
患者女,24歲,護士。由于長期從事輪班制工作,出現(xiàn)疲勞、月經不調、神經性厭食等癥狀。其最可能的原因是()。
與臭氧層破壞有關的是()。
現(xiàn)在的研究觀點認為,對兒童生長發(fā)育的長期變化影響最大的因素是()。