A.生物特征
B.社會(huì)現(xiàn)象
C.文化背景
D.科學(xué)理性
E.轟動(dòng)效應(yīng)
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A.保護(hù)原有文化
B.抵制外來文化
C.洋為中用
D.發(fā)展新文化
E.涵化
A.興趣
B.疑問
C.痛苦
D.厭惡
E.微笑
A.抑郁障礙發(fā)病的神經(jīng)生化機(jī)制
B.抑郁障礙發(fā)病的遺傳因素
C.精神分裂癥發(fā)病的心理誘因?qū)颊叩囊饬x
D.精神分裂癥患者是否有心因及心理因素的作用
E.精神分裂癥患者發(fā)病的神經(jīng)生化機(jī)制
A.克夫卡（KurtKoffkA.
B.穆恩（NormanMunn）
C.克拉科和米勒（KennethClarkandGeorgeMiller）
D.詹姆斯（WilliamJames）
E.華生（JohnWatson，1919）
A.跳神的巫師
B.正練氣功者
C.宗教狂
D.使用催眠誘導(dǎo)藥物后
E.昏迷者
最新試題
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色（）。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢的（）。
在文化變遷中，表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是（）。
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多，則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小，指的是（）。
“垮掉的一代人”，是一種（）。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程，指的是（）。
溝通發(fā)生時(shí)的情境，指的是（）。
老張出國后很不適應(yīng)，經(jīng)常感受到一種焦慮、緊張和心理困惑，這是（）。
麥孤獨(dú)和弗洛伊德都是什么理論的代表人物（）。
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。