A.行為改變率
B.患病率
C.信念支持率
D.行為流行率
E.衛(wèi)生知識知曉率
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.學(xué)習(xí)因素
A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C.低可變性的行為
D.相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
A.Who--對象
B.What--實現(xiàn)什么變化
C.Where--地點
D.Howmuch--變化的程度
E.Howtomeasure--測量的方法
A.確定健康教育計劃的合理性
B.確定健康教育計劃的現(xiàn)實性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.總結(jié)健康教育的成功和不足
E.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)及持續(xù)性
A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
最新試題
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的為（）
患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對其進(jìn)行了入院宣教，并通過評估制定了“糖尿病對機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護(hù)士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識，這是患者教育程序的（）
關(guān)于健康教育診斷的概念正確的是（）
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項（）
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于（）
因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類是（）
屬于行為診斷內(nèi)容的為（）
下列影響健康教育評價的因素中，不屬于測試或觀察因素的是（）
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的為（）
某一社區(qū)針對吸煙人群準(zhǔn)備實施戒煙的健康教育計劃進(jìn)行評價，下列哪項屬于效應(yīng)評價（）