人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

學習型社會的運行機制是（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。