教學(xué)方法

課程計劃

教學(xué)

學(xué)校管理

首創(chuàng)“對話式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是（）。

教育評價

社會教育

（）認為教育是來源于社會的所有影響的總和。

（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標的行動。

教育科學(xué)研究