學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。

社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

試述教育的相對(duì)獨(dú)立性。

教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

文化對(duì)教育的影響有哪些？

學(xué)校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。

教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。