學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。

試述科技和教育的相互關(guān)系。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。

試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

試述教育的相對(duì)獨(dú)立性。

政治對(duì)教育的制約作用是根本的。（）

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。

育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。

“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。