A.保證促進(jìn)健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴(kuò)大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個人權(quán)力
E.提高全社會對健康的責(zé)任感
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A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.疾病預(yù)防
D.改善自身健康
E.履行健康責(zé)任
A.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
B.健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)
C.與健康促進(jìn)相比,健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進(jìn)是健康教育的核心
E.健康教育對健康促進(jìn)起維護(hù)和推動作用
A.創(chuàng)造支持的環(huán)境
B.發(fā)展個人技能
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動
D.提供健康信息
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.應(yīng)用競爭機(jī)制
B.動員群眾參與
C.樹立典型和培養(yǎng)骨干
D.行為矯正技術(shù)
E.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
A.生物因素
B.行為生活方式
C.環(huán)境因素
D.衛(wèi)生服務(wù)因素
E.社會制度
最新試題
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
心理咨詢師在會談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習(xí)慣,這種技巧稱為()
社會認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
應(yīng)激的生理變化模式為()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()