多項(xiàng)選擇題每個技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化,都要經(jīng)歷的階段有()。

A、嬰兒期
B、成長期
C、成熟期
D、衰退期


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1.多項(xiàng)選擇題據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計,可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有()。

A、創(chuàng)新原理
B、矛盾分析
C、物質(zhì)場模型
D、理想度

2.多項(xiàng)選擇題TRIZ的自由化發(fā)展雖然說明它的生命力,也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為()。

A、很多TRIZ工具沒有集成為一個整體系統(tǒng)
B、如何選擇TRIZ特定工具來解決特定問題,TRIZ并沒有給出清晰的建議
C、TRIZ工具不支持創(chuàng)新問題解決的某些階段
D、各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象

3.單項(xiàng)選擇題()是指改變操作條件以達(dá)到消除對一個潛在領(lǐng)域工作的需要。

A、預(yù)先作用原理
B、預(yù)先反作用原理
C、事先防范原理
D、等勢原理

4.單項(xiàng)選擇題()是指將一個物體放在另一個里面;輪流將每一個物體放到另一個里面。

A、組合原理
B、多用性原理
C、嵌套原理
D、重量補(bǔ)償原理

5.單項(xiàng)選擇題()是指將相同或者相類似的物體放到一起(或者合并);聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。

A、組合原理
B、多用性原理
C、嵌套原理
D、重量補(bǔ)償原理

最新試題

書本知識對人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識具有滯后性,書本型思維定式是指人對書本知識的完全認(rèn)同與盲從。知識只有()、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來,才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動的指導(dǎo)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在具體運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時,可(),也可(),還可借助于()等方式。

題型:填空題

文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,認(rèn)真貫徹()、繼承、()和()的原則。

題型:填空題

創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取,是推動人類文明進(jìn)步的激情。創(chuàng)新的最大特點(diǎn)在于“新”,且與眾不同。創(chuàng)新的反面是(),創(chuàng)新就要()舊觀念、舊技術(shù)、舊體制,()新觀念、新技術(shù)、新體制。

題型:填空題

我國國有企業(yè)應(yīng)在深化改革過程中進(jìn)行管理創(chuàng)新,逐步建立起與新的經(jīng)營機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法,保證其正常操作與健康運(yùn)行,并充分發(fā)掘其作用。也可以說,()的建立過程,必然是管理創(chuàng)新的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式,包括確定會議的()、()、記錄員和()等。

題型:填空題

在不同的時期,創(chuàng)新的概念在不斷地變化,這說明人們對創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括(),如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新,也可以包括(),如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此,需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。

題型:填空題

原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。

題型:填空題

反饋原理是指運(yùn)用一個中介載體物或者中介過程。為了更容易移動,臨時將一個物體跟另一個物體連接。

題型:判斷題

創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑,是一個民族自強(qiáng)不息的恒久希望,是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源,也是一個人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會的一切進(jìn)步,都維系于不斷地()。

題型:單項(xiàng)選擇題